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开展江岸区中学第七届“五优”评选活动的实施方案
信息录入:admin 发布时间:2015-04-02 浏览次数:7275次

各教研组、备课组:
根据江岸区教育局关于开展中学第七届“五优”评选活动的通知,学校决定在全校范围内组织开展此项活动,请各教研组、备课组精心组织,积极参加,争取取得好成绩。
一、指导思想
以党的十八大关于深化教育领域的综合改革精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,以落实武汉市教育局高效课堂建设工程与江岸教育“十二五”规划的具体目标,进一步提升教师的专业技能,促进我区中学教学质量不断提升。学生学科素养的培养是未来课堂教学的主旋律,学生学习方法传授和能力培养是高效课堂的主要目标,开放的课堂教学是未来课堂教学的发展方向。新课程的“新”不仅仅体现在课程的内容、课程的门类、教材的变化上,也不仅仅是教学方式、学习方式、评价方式、管理方式的调整,它更是一种新型文化的孕育,即民主、开放、科学、平等的课堂文化、教研和管理文化的孕育。为此,本届“五优”评选活动针对目前课堂教学中的不足,重点关注高效课堂的基本要求,推动广大教师轻负高效地教学,促进中学教育有“品味”和“特色”地发展。
二、“五优”内容的界定和要求
“五优”是指:优秀教学论文、优秀教学设计、优秀作业设计、优秀微课程、优秀教学模式。
1.优秀教学论文,是以课堂教学的有关内容为研究对象,对教学的理论、方法或实际问题进行研究和描述,证明新理论、新方法的文章。教学论文形式可以是课堂观察报告、教学调查报告、教学实验报告、教学经验总结与教学专题论文等,论文应注重科学性、新颖性与实用性,力求立论科学、论点明确、论据充分、论证合理、结构完整,能有效解决教学中实际问题。 
2.优秀的教学设计,是对教学活动的基本过程整体把握,根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标,选择适当的教学方法、教学策略,采用高效的教学手段,创设良好的教学环境,实施可行的评价方案,从而保证教学活动的顺利进行。另外,优秀教学设计,教师应高效地掌握学生学习的初始状态和学习后的状态,从而及时调整教学策略、方法,采取必要的教学措施,为下一阶段的教学奠定良好基础。
3.优秀作业设计,有效落实教学目标,体现“三维”要求的作业。与新课程标准相应的作业不仅是课堂的巩固和延伸,更应是课堂教学的升华,设计作业时要兼顾学生知识巩固与技能发展的需要,还要兼顾学生思维发展和身心发展的需要。鼓励设计具有探究性、开放性、体验性等的创新类作业。
4.教学微课程,内容包括:微视频、微视频录制过程中使用到的辅助资料(教学方案设计、学案、学习任务单、习题、总结等),教学方案设计表内应注明讲课内容所属学科、单元、设计目的和理念及适用对象等信息。教学微视频是以阐释某一知识点为目标,以短小精悍的视频为表现形式,以学习或教学应用为目的的教学视频资源,一般时间在10分钟以内,有明确的教学目标,内容短小,能简明扼要地概述知识点。制作微视频的知识点是供学生自主学习时,必须要教师讲述才能理解的内容,是学习的重点、或者难点、易错点。
优秀教学微视频制作技术要求:(1)微视频格式为MP4、MPEG、WMV或AVI等常见视频格式,并采用通用压缩编码,视频的分辨率720X576,时长不超过10分钟;视频片头应显示标题、教材版本、作者、单位等信息,视频最好根据教学环节有字幕提示及操作说明等信息;(2)视频要求:视频图像清晰稳定、色彩正常、构图合理、画面切换自然流畅;(3)音频要求:教师讲解配音清晰,无杂音,视听同步,不干扰可视化学习;优秀的学科微视频应具有科学性、创新性、实用性、可推广性与技术性,应符合新课程教学理念和新课程特点,并符合学科的教学实际,起到对教学的辅助与优化作用,促进课堂教学质量的提升。
5.优秀教学模式,是教育工作者在现实教学实践分析研究的基础上,以某种教学理论为背景提出的关于教学活动的模式。课堂教学模式是教学理论或思想的具体的可操作的表现形式,它的显著特点是具有优效性、参照性、可操作性与开放性。推荐区评的课堂教学模式必须是经过学校或学科多样教学实践总结提炼的整体优化或探究的教学模式,倡导课堂教学应当是在教师的指导下由学生自主学习、先学后教、以学定教、以学促教、教学合一的教学观,最终形成的是以学生发展为根本的课堂、以学生能力发展为重点的课堂、以学生主动发展为导向的课堂、以学生多元(个性差异)全面终身发展为主体的课堂。
三、评选程序
第一阶段: 教研组推荐 2014年12月830日
          校内评选    2015年1月4~8日
      第二阶段:全区评选    2015年2月~3月底
第三阶段:推介表彰   2015年4月~9月底
四、组织领导
    在校党委、校长领导下,成立汉铁高中第七届“五优”评选组织委员会,评委会名单如下:
组 长: 赵 明   唐 雯
副组长: 丁业长 
常务组长:赵 青  陈建华
组 员:  明道华   李树林 孔俊华   教研组长  备课组长    
五、工作要求
1.本次活动以教研组为单位,各教研组长要组织全组老师认真学习“五优”的精神实质,以次此评选活动为契机,以“五优”项目内容为载体,促进教师的专业发展。
2.教研组长要定出本次活动的详细计划,要求全员参加,每人争取参加五项中的一项,各教研组要求五项必须都有人参加,本次活动组织好坏,作为年终评选优秀教研组的依据。
3.选手参加区集中评比时,参赛选手可自带高中各学科相关的理论书籍、计算工具和手写的学习笔记,但不可携带与教学设计或作业设计相关的教学资料。
4.交材料时间:  
   (1)各教研组“五优”评比活动的结果即电子稿和纸质稿各一份于12月30日下午5点前交教科室。(活动结果中要注明每人参加的项目)
   (2)2015年1月4日—1月8日各教研组选手校内培训、评选。
六、奖励办法:(延用第六届“五优”评比奖励办法)
学 校:一等奖80元; 二等奖 50元 ; 参赛者 纪念奖
教育局:特等奖300元;一等奖200元; 二等奖100元;三等奖50元
参加评选工作的评委等同于教育局一等奖。
                          汉市汉铁高级中学 2014年12月6日


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